Visita à Turmas.

2009-10-21T14:00:00.000-07:00

Oi Pessoal,
Hoje estive presente em algumas turmas do 2° Turno. As turmas foram:
2.106 - 15:00 h. - Regente da turma: Profª. Gilda (Matemática).
2104 - 15:15 h. - Regente da turma: Profª. Gilda (Matemática).
906 - 15:45 h. - Regente da turma: Prof. Nilo (Matemática).
904 - 17:00 h. - Regente de turma: Profª Diva (Françês).
2102 - 16:45 h. - Regente de turma: Profª Rachel (Matemática).
702 - 17:30 h. - Regente de turma: Profª Nair (Matemática).
Estiveram presentes na minha apresentação os inspetores Ronaldo e Ana Paula, sem compromisso com minha chapa. Apenas me acompanharam as turmas para comprovar as minhas palavras.
A recepção foi excelente.
Vamos à VITÓRIA.
Eu e você votamos 56.

Programa da Campanha

2009-10-20T16:44:00.000-07:00

Oi Pessoal,
Como prometido, estou disponibilizando o programa da campanha. Hoje, a recepção na turma 1105 foi excelente. Analisem o programa com seus pares, amigos, pais e professores. Estarei a disposição para possíveis dúvidas.
RUMO à VITÒRIA.

Eis o programa:
Marcos Magnani para Diretor
Educação de qualidade sempre!
Eu voto 56
Saiba quem é Marcos Magnani e
por que ele deve ser o SEU candidato a DIRETOR DA U. E. HUMAITÁ II

FORMAÇÃO ACADÊMICA:
Þ Bacharel em Ciências Biológicas (1973-1976).
Þ Licenciatura em Biologia (1977-1978).
Þ Administração e Supervisão Escolar (1987-1988).
Þ Mestrado em Ciências Pedagógicas (2003).

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:
Þ Ex-professor do Colégio Santa Rosa de Lima por 32 anos, dos colégios Notre Dame, Sagrado Coração de Maria e Bahiense e da Escola de Formação de Corpo de Bombeiros
Þ Professor APOSENTADO da Rede Particular de Ensino.
Þ Ex-professor de Ciências/Biologia na rede estadual de ensino e ex-diretor-adjunto de escola estadual.
Þ PROFESSOR AVALIADOR de Biologia no Concurso de Seleção para ingresso nos Cursos de Graduação da UFRJ.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL no CPII:
Þ Professor de Banca de PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO (temporária) de Professores do Colégio Pedro II.
Þ Professor de Banca de CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS para preenchimento de cargos vagos da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Colégio Pedro II.
Þ COORDENADOR de Ciências e Biologia.
Þ Ex-DIRETOR-ADJUNTO da Unidade Escolar Humaitá II

PRINCÍPIOS DA CANDIDATURA:

POSTURA ÉTICA:
· Observância às regras construídas coletivamente;
· TRANSPARÊNCIA na gestão administrativo-pedagógica;
· programa pautado nas propostas dos diferentes setores da UE;
· valorização da DIVERSIDADE de idéias e opiniões;
· reconhecimento de que TODOS os servidores executam suas funções no mesmo grau de importância;
· reconhecimento do ALUNADO COMO SUJEITO PLENO do processo educacional.

COMPROMISSO DO PROGRAMA DE GESTÃO:
· Implementar uma rotina de trabalho que estimule a UNIÃO ENTRE AS PESSOAS e o TRABALHO EM EQUIPE, visando o alcance de RESULTADOS EM QUE TODOS SE SINTAM PARTE DELES;
· estabelecer elos entre a COMUNIDADE ESCOLAR E A SOCIEDADE;
· contribuir para FORMAR CIDADÃOS CRÍTICOS capazes de estabelecer relações mais equilibradas e éticas entre si e com o meio.

Meu compromisso é estabelecer uma gestão democrática, em que os problemas e os desafios possam ser superados
através do diálogo e de uma política que atenda às expectativas de docentes, funcionários, alunos e responsáveis.

REAFIRMO o meu grande interesse pela Educação e compromisso em EXERCER UM MANDATO COM TRANSPARÊNCIA
e COM A PARTICIPAÇÃO DE TODA À COMUNIDADE ESCOLAR.
Marcos Magnani
para Diretor
Educação de Qualidade Sempre!

PROGRAMA
O Programa da candidatura de Marcos Magnani foi elaborado a partir de reuniões com servidores da UEHII, seguindo o princípio da GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA. Com ele, a candidatura assume o compromisso público de implantar uma gestão diferenciada dentro da Unidade. A nova administração saberá OUVIR A TODOS e se empenhará para que toda a comunidade escolar se sinta contemplada pelas ações administrativas e pedagógicas.

O PROGRAMA SE DESENVOLVE EM TRÊS EIXOS PRINCIPAIS:

1) Gestão Participativa, que tem como princípio a gestão democrática, com uma estrutura de funcionamento baseada na administração coletiva e transparente
2) Projeto Pedagógico construído coletivamente a partir da participação e contribuição de todos os setores e segmentos envolvidos
3) Infraestrutura que respeite todo o quadro funcional e o segmento discente, dando condições dignas e equânimes de trabalho

1. Gestão Participativa:
- TRANSPARÊNCIA NA ADMINISTRAÇÃO, dando acesso a toda comunidade escolar às informações que são públicas. Publicação periódica de um boletim informativo da Unidade.

- PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR na utilização das verbas oficiais destinadas à Unidade e dos recursos conseguidos extraordinariamente.

- MAIOR AUTONOMIA DOS SETORES, que devem ter suas atribuições rediscutidas e divulgadas, com a perspectiva de dinamizar e descentralizar a administração.

- CONSULTA AO SEGMENTO OU AO SETOR ESPECÍFICO PARA INDICAÇÃO de qualquer cargo.

- REALIZAR REUNIÕES PERIÓDICAS com todos os servidores técnico-administrativos, coordenadores, Grêmio, APA e CART, com o propósito de aprimorar a gestão escolar.

- PROMOVER REUNIÃO COM AS COORDENAÇÕES DE SÉRIE, para avaliar atribuições e forma de escolha.

- RESPEITO À AUTONOMIA DOS GRÊMIOS E ENTIDADES E À LIBERDADE DE ORGANIZAÇÃO E EXPRESSÃO.

- Atuar no sentido de QUALIFICAR O PROCESSO DE ESCOLHA DOS ALUNOS E ALUNAS REPRESENTANTES DE TURMA e garantir a eles autonomia em suas atuações.

- OPORTUNIZAR O ESPAÇO POLÍTICO PARA O GRÊMIO, APA, ADCPII, SIDSCOPE E PARA A REPRESENTAÇÃO DE ALUNOS POR TURMA, estabelecendo uma relação respeitosa e incentivando o comprometimento do segmento discente com uma gestão escolar democrática.

- Apoiar COPAS e COCs, como instâncias deliberativas.

- Otimizar a INTRANET como instrumento eficiente de comunicação entre os setores e de anotações de atividades escolares visando uma melhor agilidade da gestão escolar.

2. Projeto Pedagógico:

- Inserir PROCESSOS PEDAGÓGICOS que priorizem uma visão mais ampla da educação.

- CRIAR SALAS AMBIENTE, POR ÁREA/MATÉRIA, e dotá-las de recursos didático-pedagógicos, conforme as especificidades das equipes pedagógicas.

- VALORIZAR A FUNÇÃO DE COORDENADOR PEDAGÓGICO / SÉRIE E SUAS ATRIBUIÇÕES.

- OTIMIZAR O ESPAÇO FÍSICO DA UNIDADE ESCOLAR, a partir de debate estabelecido com todos os segmentos.

- APRIMORAR A INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES e fortalecer os papéis pedagógicos, com a garantia da participação dos professores representantes e representantes de alunos nos Conselhos de Classe e com a sala dos servidores disponível a docentes e técnico-administrativos.

- ESTRUTURAR O SETOR DE AUDIOVISUAL, destinando recursos humanos e equipamentos para o seu melhor funcionamento.

- Estruturar e VALORIZAR O APOIO PEDAGÓGICO, com o propósito de tornar mais eficiente o processo de ensino-aprendizagem.

- Promover ATIVIDADES ARTÍSTICAS, CIENTÍFICAS E CULTURAIS visando à sensibilização, ao conhecimento e à integração da comunidade escolar.

- Promover CAMPANHAS EDUCATIVAS voltadas para a PRESERVAÇÃO DE RECURSOS AMBIENTAIS contribuindo para a formação de uma consciência ecológica e, também, uma parte prática de atuação ambiental relacionada com os problemas específicos da vizinhança.

- INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNADO NOS PROGRAMAS DE PESQUISA do Colégio e das instituições conveniadas.

- Propor a CRIAÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA, prática e teórica dentro das diversas áreas, compostos de professores e alunos, para possível publicação.

- ORGANIZAR CONJUNTAMENTE COM OS COORDENADORES PEDAGÓGICOS / SÉRIE O HORÁRIO DAS AULAS, tendo em vista uma melhor distribuição entre as disciplinas.

- Ter como meta formar turmas de até 35 ALUNOS.

- APOIAR A REATIVAÇÃO DO “JARDIM BOTÂNICO” NA ÁREA do pequeno HORTO.

- Incentivar através das COORDENAÇÕES a utilização dos laboratórios nas aulas.

- Incentivar através das COORDENAÇÕES atividades extracurriculares (ATIVIDADES DE MEIO) – 6º ano à 3ª série E.M.

- APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES.

- Pleitear CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO para todos os servidores da Unidade, considerando as necessidades dos servidores, suas carreiras e a demanda da instituição.

- Proposição à Equipe de Educação Física em trabalhar MODALIDADES ESPORTIVAS – 8º ano à 3ª série E.M. (6º e 7º anos - grade curricular)

- Estimular OLIMPÍADAS PEDAGÓGICAS, com o propósito de tornar mais eficiente o processo ensino-aprendizagem.

- Rever os CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.

- Propor um CALENDÁRIO específico à 3ª série E.M., visando um melhor aproveitamento.

- Incentivar o FAZENDO ARTE, o PORTAL DE MÚSICA, a EXPOSIÇÃO DE ARTES e o CLUBE DE LEITURA.

- Avaliar espaço físico para CURSOS LIVRES reconhecidos a toda comunidade escolar, inclusive à Terceira Idade.

- Implementar PALESTRAS sobre sexualidade e sobre prevenção de intoxicações, envenenamentos, toxicidade de substâncias químicas e biológicas e os riscos que elas ocasionam à saúde, extensiva a toda à comunidade escolar.

3. Infraestrutura:

- Estudo para MODERNIZAÇÃO DAS LOUSAS e aquisição de equipamentos, como QUADRO BRANCO (White Board) para utilização com canetas tipo pilot e de projetores, beneficiando as condições de trabalho e de ensino-aprendizado.

- Buscar soluções para o livre acesso das PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS.

- Estudo conjunto com os servidores para melhorias nos vestiários do PESSOAL TERCEIRIZADO, SALAS DO SESOP e BEDELARIA nos corredores, beneficiando as condições de trabalho, visando uma melhor integração.

- Melhorar, juntamente com os professores, o APARELHAMENTO E REFORMA DOS LABORATÓRIOS DE QUÍMICA, DE FÍSICA E DE BIOLOGIA beneficiando as condições de trabalho e o processo ensino-aprendizagem.

- Realizar um estudo para identificar os CASOS DE INSALUBRIDADE E PERICULOSIDADE na Unidade, a fim de pleitear a institucionalização de percentuais.

- Tomar medidas que garantam a SEGURANÇA DO TRABALHO.

- MANUTENÇÃO DAS HORAS SEMANAIS PARA TODOS OS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS.

- Melhoria dos VENTILADORES, contribuindo para melhores condições de ensino-aprendizagem.

- REORGANIZAÇÃO DO PESSOAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO de acordo com os interesses da instituição, coadunados com as questões pessoais e profissionais do servidor, a partir das suas habilidades, conhecimentos e formação profissional e do ambiente organizacional do PCCTAE (plano de carreira).

- Reivindicar CONCURSOS a fim de preenchimento do quadro de servidores.

- Solicitar segurança da GUARDA MUNICIPAL, visando melhor segurança para os servidores, pais e alunos.

- Solicitar colaboração da COBAL à Merenda Escolar, para MELHORIA NA QUALIDADE DA MERENDA.

- Avaliar espaço físico e solicitar CAIXA ELETRÔNICO, para facilitar pagamentos, transferências eletrônicas, depósitos.

Gostaria de agradecer aos diversos setores técnico-administrativos, aos professores, aos professores aposentados, aos pais, aos ex-alunos e aos alunos que apoiaram e participaram da construção deste programa e que apóiam e participam desta campanha.

Fale com o Marcos Magnani:
Acompanhe notícias da campanha no blog: http://magnani1bio.blogspot.com
Conheça o Marcos Magnani também no Orkut: magnani1@ig.com.br

Marcos Magnani para Diretor
Educação de Qualidade Sempre!
Eu e você votamos 56

magnanidiretor

2009-10-19T16:19:00.000-07:00

magnanidiretor
Oi pessoal.
Hoje estive na Unidade e conversei com alguns alunos e servidores. A receptividade foi excelente. Distribui alguns pequenos folhetos indicativos da campanha.
Abaixo o que foi distribuido.

Marcos Magnani para Diretor
Educação de Qualidade Sempre!
Princípios da Candidatura:
• Postura ética
• Compromisso do Programa de Gestão

O PROGRAMA SE DESENVOLVE EM TRÊS EIXOS PRINCIPAIS:

1) Gestão personalizada que tem como princípio a gestão democrática e participativa, com uma estrutura de funcionamento baseada na administração coletiva e transparente.
2) Projeto pedagógico construído coletivamente a partir da participação e contribuição de todos os setores e segmentos envolvidos.
3) Infraestrutura que respeite todo o quadro funcional e o segmento discente, dando condições dignas e equânimes de trabalho.
PROGRAMA COMPLETO NOS MURAIS.

A minha foto e eu voto 56, também, estão presentes.
Vamos juntos construir essa VITÓRIA.

Magnani para Diretor

2009-10-18T17:50:00.000-07:00

Magnani para Diretor.
Educação de Qualidade Sempre.
Eu e você votamos 56.
O Programa da candidatura Magnani foi elaborado a partir de reuniões com servidores da UEHII, sugerindo o princípio da gestão democrática e participativa. Com ele, a candidatura Magnani assume o compromisso público com a comunidade escolar em implantar uma gestão diferenciada dentro da Unidade. A NOVA ADMINISTRAÇÃO saberá ouvir a todos e se empenhará para que a comunidade escolar se sinta contemplada pelas estratégias apontadas para essa nova gestão. Me empenharei em alcançar as melhorias desejadas dentro da rotina de funcionamento dos setores, fortalecendo um melhor ambiente de trabalho e em benefícios para todos os alunos e servidores.
Vamos juntos conquistar essa VITÓRIA. Eu e você votamos 56.